Los niños de PRITE trabajando

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Alentando a nuestra seleccion peruana

 




Tarea N° 2: Publicación en el Blog Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros pasos.

Tarea N° 2: Publicación en el Blog

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.
Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para socializar las respuestas frente a las siguientes preguntas: 
  • ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
  • ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
  • ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?




Desarrollo:

*¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

- Orientaciones para la diversificación curricular
Se debe profundizar debido a que debemos conocer el tratamiento de los curriculus regionales y su articulación para utilizarlo en aula.

- Enfoques transversales para el perfil de egreso
Se debe profundizar porque se privilegia en enfoque de derechos y no de deberes para desarrollar ciudadanos responsables.

- Definiciones claves que sustentan el perfil de egreso
Se debe profundizar porque debemos definir de una mejor manera el tratamiento de los estándar de aprendizaje por ser considerado un elemento nuevo. 

- Retos para la educación básica y perfil de egreso
Se debe profundizar porque ampliar este rasgo de perfil de egreso, no lo contextualiza con la realidad para asumir una reflexión de cambio de actitud y asumir ser una persona positiva para nuestra sociedad.






*¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?


- Conocer en la práctica las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias.
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones  para la evaluación formativa en el aula.
- Mayor capacitación a los docentes de aula  con niños  inclusivos. Para mejorar la atención según las dificultades que presente.
- Se puede implementar los enfoques transversales, que respondan a los principios educativos teniendo en cuenta su importancia debemos esforzarnos en forma conjunta estudiantes y educadores, por vivenciar y demostrar los valores para una buena convivencia.
- Las adecuaciones curriculares como respuesta a las necesidades educativas especiales
- Toma de acuerdos, compromisos y el cambio de actitud. que  conllevan a una labor cohesionada y pertinente y de esta manera obtener mejores resultados en nuestros estudiantes.



*¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

- Primero elaborar un diagnóstico, teniendo como referente los saberes previos, intereses, mirar el desempeño que no se logró el año anterior y el que vamos a lograr este año.
-  Realizar talleres de interaprendizaje sobre los procesos didácticos y la evaluación formativa.
- Participación de los docentes realizando el trabajo colegiado
- Empoderamiento y análisis de los enfoques transversales, a través de talleres de inter aprendizaje
Capacitación a los docentes sobre Currículo Nacional 2017
- Atender a la diversidad de nuestros estudiantes
- Participación de los cursos virtuales de PERU EDUCA
- Trabajo cooperativo para la implementación del nuevo currículo en las sesiones de aprendizaje

Tarea N° 1: Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3 “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”

Tarea N° 1: Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3 “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”

Criterios:
- Considera las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso.
- Establece relaciones entre estas cuatro definiciones.
Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos.
Considerar por lo menos un elemento visual o gráfico (vídeo, organizador visual, infografía, collage de fotografías u otros) que sea inédito; en el caso de los vídeos, los guiones deben ser originales; es decir, no transcriban de otros textos, utilicen sus propias palabras para explicar las definiciones clave.

Criterio #1: Considera las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso.



Criterio #2: Establece relaciones entre estas cuatro definiciones.
La competencia  se relaciona directamente con las capacidades porque una persona demuestra que es competente cuando es capaz de usar las capacidades (conocimientos, habilidades y actitudes) que posee de manera combinada y ante situaciones nuevas, igualmente las competencias se relacionan con los estándares de aprendizaje porque estos describen el desarrollo de la competencia en un nivel de creciente complejidad desde que se inicia la educación básica hasta su fin, los estándares de aprendizaje se articulan a las capacidades de manera holística  y los desempeños describen de manera específica lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencia.
Criterio #3: Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos.

COMPETENCIAS
La docente pone un caso práctico, que no ha enseñado antes, entonces los niños se ponen a pensar y queriendo responder a dicho caso práctico, es ahí donde el niño pone en práctica sus capacidades, según la respuesta que dé al caso, se ve la forma en que actuaría y se busca que actué de una forma correcta y ética.

CAPACIDADES
En el anterior caso, el niño va a tomar en cuenta sus recursos que tiene, lo ideal sería que sus capacidades lo ayuden a actuar de manera competente, los recursos que tendrá en cuenta son; sus conocimientos o saberes previos que el ya conoce, también sus habilidades que es su destreza  o facilidad para desarrollar algunas actividades o tareas, y por ultimo sus actitudes que no es más la forma de actuar según acontecimientos casos que ha vivido.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
El más claro ejemplo  de esto es la descripción de lo que vive día a día  un niño en toda su vida en el jardín de niños o colegio, desde el momento que inicia hasta que termina su educación, la descripción del progreso de dicho educando así la forma en cómo va desarrollando sus competencias.

ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
Describir el progreso de  un estudiante, y que es lo que hace en cada nivel de desarrollo (Inicial, Primaria, Secundaria), según las competencias que debe desarrollar y los estándares de Aprendizaje, todo esto para lograr la calidad de  egresados que se espera (Según el perfil del egresado).

Criterio #4: Considerar por lo menos un elemento visual o gráfico (vídeo, organizador visual, infografía, collage de fotografías u otros) que sea inédito; en el caso de los vídeos, los guiones deben ser originales; es decir, no transcriban de otros textos, utilicen sus propias palabras para explicar las definiciones clave.






Programa de Intervención Temprana PRITE- I Ciclo - II Taller de Familias


Desarrollado el 31 de Julio del 2017











Celebrando Fiesta Patrias

Celebrando fiestas patrias en el CEBE San Pedro con los diliciosos platos tipicos de cada region de nuestro hermoso PERÚ. Gracias a las mamitas y profesoras .









Agasajo a Nuestras Docentes por Fiestas Patrias







Celebrando Nuestro 36° Aniversario